Fokus dan Ruang Lingkup

GOLPAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Golan Journal of Islamic Religious Education) adalah jurnal ilmiah peer-reviewed dan open access yang diterbitkan oleh PT Golan Digital Kreatif melalui Golan Publisher.

GOLPAI menyediakan forum akademik bagi peneliti, dosen, mahasiswa, guru, praktisi pendidikan, serta akademisi untuk mempublikasikan hasil penelitian dan kajian ilmiah dalam bidang Pendidikan Agama Islam dan pendidikan Islam.

Jurnal menerima artikel dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris yang memiliki kontribusi akademik, menggunakan metode atau pendekatan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan, serta relevan dengan perkembangan pendidikan Islam.

Fokus

GOLPAI berfokus pada penelitian dan pengembangan ilmu dalam bidang Pendidikan Agama Islam, pedagogi Islam, pembelajaran, kurikulum, teknologi pendidikan, pengembangan peserta didik, pengelolaan pendidikan Islam, dan berbagai persoalan pendidikan Islam dalam konteks kontemporer.

Jurnal mendorong penelitian yang memberikan kontribusi baik pada pengembangan teori maupun praktik pendidikan.

Ruang Lingkup

GOLPAI menerima artikel yang berkaitan dengan:

Pendidikan Agama Islam;
Pendidikan Islam;
Pedagogi Islam;
Kurikulum Pendidikan Agama Islam;
Kurikulum Pendidikan Islam;
strategi dan metode pembelajaran PAI;
model pembelajaran Pendidikan Agama Islam;
media pembelajaran;
teknologi pendidikan;
inovasi pembelajaran;
pembelajaran digital;
transformasi digital pendidikan Islam;
pendidikan karakter;
pendidikan akhlak;
pendidikan nilai;
pendidikan anak dan remaja;
pendidikan keluarga;
pendidikan pesantren;
pendidikan madrasah;
pendidikan sekolah;
pendidikan tinggi Islam;
kompetensi guru PAI;
profesionalisme pendidik;
pengembangan tenaga kependidikan;
manajemen pendidikan Islam;
kepemimpinan pendidikan Islam;
evaluasi pembelajaran;
asesmen pendidikan;
pengembangan bahan ajar;
literasi keagamaan;
moderasi beragama dalam konteks pendidikan;
pendidikan multikultural;
pendidikan inklusif;
pendidikan Islam dan masyarakat;
pendidikan Islam dan budaya;
pendidikan Islam dan teknologi;
serta bidang lain yang relevan dengan Pendidikan Agama Islam dan pendidikan Islam.

Pendekatan Penelitian

GOLPAI menerima berbagai pendekatan penelitian, antara lain:

penelitian kuantitatif;
penelitian kualitatif;
mixed methods;
Penelitian Tindakan Kelas (PTK);
penelitian dan pengembangan (Research and Development);
studi kasus;
survei;
eksperimen dan quasi-eksperimen;
fenomenologi;
etnografi;
analisis dokumen;
evaluasi program;
studi kepustakaan;
serta pendekatan ilmiah lainnya yang relevan.

Setiap artikel harus memiliki metode atau pendekatan akademik yang jelas dan dapat dipertanggungjawabkan.

Pendidikan Agama Islam

Artikel dalam bidang Pendidikan Agama Islam dapat membahas:

pembelajaran Al-Qur'an dan Hadis;
pembelajaran Akidah Akhlak;
pembelajaran Fikih;
pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam;
pengembangan kurikulum PAI;
kompetensi guru PAI;
evaluasi pembelajaran PAI;
pengembangan bahan ajar;
penggunaan teknologi dalam pembelajaran PAI;
dan inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Pembahasan harus memiliki landasan ilmiah dan tidak hanya berupa uraian normatif atau pendapat pribadi.

Pendidikan Karakter dan Akhlak

GOLPAI menerima penelitian mengenai:

pendidikan karakter Islami;
pendidikan akhlak;
pembentukan nilai;
pengembangan sikap peserta didik;
pendidikan moral;
pembiasaan keagamaan;
dan integrasi nilai Islam dalam pendidikan.

Kajian harus dilakukan melalui pendekatan akademik yang jelas dan didukung data atau literatur ilmiah yang memadai.

Pendidikan Islam dan Teknologi

GOLPAI membuka ruang bagi penelitian mengenai:

e-learning;
pembelajaran berbasis digital;
media interaktif;
kecerdasan buatan dalam pendidikan;
Learning Management System;
aplikasi pembelajaran;
media sosial untuk pendidikan;
literasi digital;
serta transformasi digital lembaga pendidikan Islam.

Penelitian harus tetap mempertimbangkan aspek pedagogis, etika, keamanan, dan relevansi terhadap tujuan pendidikan.

Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam

Artikel dapat membahas:

manajemen sekolah atau madrasah;
manajemen pesantren;
kepemimpinan kepala sekolah/madrasah;
kepemimpinan pendidikan Islam;
manajemen sumber daya manusia;
manajemen mutu pendidikan;
tata kelola lembaga pendidikan;
dan kebijakan pendidikan Islam.

Moderasi Beragama dan Pendidikan

GOLPAI menerima kajian mengenai moderasi beragama sepanjang dikaji dalam konteks pendidikan dan menggunakan pendekatan ilmiah.

Topik dapat mencakup:

pendidikan toleransi;
kerukunan;
pendidikan multikultural;
literasi keagamaan;
pendidikan kebangsaan;
dan pengembangan sikap keberagamaan yang konstruktif.

Jenis Artikel

GOLPAI menerima antara lain:

artikel penelitian empiris;
Penelitian Tindakan Kelas;
penelitian pengembangan;
penelitian evaluatif;
studi kasus;
penelitian kuantitatif;
penelitian kualitatif;
mixed methods;
kajian ilmiah berbasis metode yang jelas;
dan penelitian lain yang sesuai dengan ruang lingkup jurnal.

Naskah yang hanya berupa opini, ceramah, tulisan populer, atau uraian normatif tanpa metode dan argumentasi akademik yang memadai tidak menjadi prioritas publikasi GOLPAI.

Tujuan GOLPAI

GOLPAI bertujuan untuk:

meningkatkan kualitas penelitian Pendidikan Agama Islam;
memperluas penyebarluasan hasil penelitian pendidikan Islam;
mendukung pengembangan inovasi pembelajaran;
mendorong pemanfaatan teknologi dalam pendidikan Islam;
meningkatkan dialog antara teori dan praktik pendidikan;
serta menyediakan akses terbuka terhadap hasil penelitian yang bermanfaat bagi akademisi, pendidik, lembaga pendidikan, dan masyarakat.